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下文转载《楚天都市报》。

说明：该报将“汪建”教授的姓名错误写为“汪健”，特此更正。学院办公室

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所授课程不及格率在华中科技大学排前几位，有学生毕业了还返校补考

图文：严师汪建几十年坚持“不放水”

楚天都市报讯 图为：汪老师检查学生的作业和实验报告 记者 魏铼 摄

本报记者 陈博雷 摄影：记者 魏铼

华中科技大学大四学生李明（化名）没想到，他将一篇《汪老师，请不要为我哭泣！》的长帖发到该校bbs上后，竟然引起那么多学子的共鸣：汪老师的课，真难过关！

这篇长帖讲述了李明5次补考《电路理论》课程的经历，而汪老师则是该课的任课老师、电气与电子工程学院教授汪建。帖子背后有着怎样的故事？汪老师究竟是怎样的严师？近日，记者就此进行了调查采访。

考了六次才过关 学生感慨“这苦没白受”

李明是自动化专业大四的学生，记者联系上他时，他正奔波在找工作面试的路上，“才拿到分数，终于及格了！”李明如释重负，他一直在等《电路理论》课补考的成绩，“没过关哪敢找工作啊！毕业证都拿不到呢！”

李明告诉记者，“发帖前，我们班考研的第一名问了我两个有关电路的题目，我顺利地解答了，他夸我‘牛’。可当时我还不知道自己补考过关没呢，于是有感而发，写了一首长诗发在bbs上，‘经过这么多挫折，终于修成正果，这苦没白受’。”

李明说，《电路理论》是他所学专业大二时所上的必修课，学习量很大，“课本有上下两册，总共5.5个学分。”再加上汪建老师非常严格，即使是58分、59分，“任你百般求情，任你平时和他再熟，也从不放一马。所以，这门课成了全校最难过关的课程之一，有时一个班有一半学生都‘挂’掉。”“从大二一直考到大四。”李明坦承，自己没过关的主要原因还是贪玩，没好好复习。他说，虽然汪老师“毫不留情”，但仍是个非常好的老师，“他从不歧视差生，每次我们找他请教，他都很热情、耐心地讲解，不管问题有多幼稚。”

每届学生都在传“汪老师的课别想偷懒”

上月27日，记者在教室里找到汪建老师，刚下课的他，被请教问题的学生团团围住。

得知学生发帖，汪建似乎“有心理准备”，“一届届学生都在传：‘汪老师的课别想偷懒’。”他坦言，《电路理论》这门课的不及格率在学校里属于前几位，确实有考五六次才过关的同学。

汪建说，按常理来讲，一般补考的试题要比正式期末考试的题目要简单一点，可《电路理论》是个例外，“一点不能放松要求。”

对于学生中所传的“一个班一半学生难过关”、“毕业了还返校补考”的情况，汪建表示确实存在。他印象最深的一个学生，毕业一年多了，这门课仍没过关，毕业证也没法拿到。“单位要求他拿到毕业证才能转正，所以他打电话、发邮件希望我能‘放一马’，我没有答应。”

记者在汪建的邮箱里看到不少“希望老师能网开一面”的邮件。“求情的不但有学生，还有家长。今年开学时，两位家长分别从广西和河北来到学校找我，也是因为孩子快毕业了，可这门课还没及格。”对于所有求情的学生和家长，汪建都会约着面谈，“帮忙补习、单独辅导都没问题，可‘手下留情’不可能。”他说，开了一个口子就没法收拾了，好在，一般家长都能理解，“毕竟是为孩子好”。

几十年坚持“不放水” 课程重要必须对学生负责

汪建是《电路理论》课程组的组长，课程组有20多位老师，该课程曾被评为湖北省精品课程。

曾有几次，因是否对学生过于严格，汪建与其他老师起了争执，“后来，我们专门开会讨论过这个问题。”汪建说，他仍坚持他的原则，任何情况都绝不“手下留情”，谁求情也没用。

“这门课程历来要求严格，因为它实在很重要。”汪建告诉记者，这门课是所有电类专业学生的必修课和基础课，“这一门学不好，其他十几门课都学不好，其中不少知识可以用一辈子。”

正在读研二的曹江是汪建的研究生，在他眼中，汪老师是一个“学术上特严厉，生活上特亲切”的人。早在大一时，曹江耳闻了汪老师的“威名”，因此学得格外认真，“我一次就考过了，正因为汪老师严格，我才想报考他的研究生，这样能学到更多东西。”曹江说。

“我不要求同学们一定要来听我的课，只要能学好就行。”汪建介绍，这门课的平时成绩占20%，考试成绩占80%，他一般每学期点三次名：开课、结课和期中各一次，“主要是为了掌握学生情况。”汪建说，虽然这门课及格率偏低，但仍有考满分的同学。他相信，“真正用心努力去学的同学，一定能过关。”

严师的犹豫与坚持

——汪建的心声

“我不止一次想过，是不是‘放一码’算了？毕竟换位思考下，同学们考研、出国等压力都那么大，有时因几分没过就要重修实在可惜。但各种理由归结到最后，仍是同学们自己重视不够、努力不够啊！”“每个学期都有家长找来，送礼的、吃饭的，这些都绝不能接受。但只要是我的学生，我都会给他们单独辅导。”“相信学生们不会恨我，因为我对每个同学都是一样的要求。”